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Centro Studi e Ricerche "Ermete Ronchi"
Direttore: Dott.ssa Bianca Gallo |
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PROGETTO DI STUDIO E RICERCA
LA PREVENZIONE NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
Coordinamento: Tiziana Piovesana |
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Ricerca n° 33
Progetto di ricerca APRAGIP su:
“La prevenzione nelle Istituzioni scolastiche”.
I progetti di prevenzione sono sempre più diffusi in ambito scolastico e coinvolgono un numero sempre maggiore di psicologi e psicoterapeuti, perciò ci proponiamo di effettuare una mappatura degli interventi attuati attraverso tecniche di gruppo dai docenti e dagli studenti COIRAG delle varie Sedi.
Abbiamo inoltre rilevato che sta crescendo, tra gli studenti COIRAG, la richiesta di formazione per la conduzione di questo tipo di gruppi.
Riteniamo pertanto opportuno proporre una ricerca sulle metodologie di conduzione, sulla durata dei gruppi, sui temi affrontati negli interventi e sulla valutazione degli interventi stessi.
Ipotesi di ricerca e finalità
Avvalendosi della collaborazione del CSR e dell’Agenzia per la formazione e la promozione Coirag, vorremmo elaborare progetti da attuare in ambito preventivo che rispondano a criteri vagliati e condivisi in sede COIRAG per permettere agli studenti e agli ex allievi Coirag delle varie Sedi e Consociate di formulare progetti che si avvalgono del patrocinio COIRAG .
Obiettivi
· Censimento dei progetti di prevenzione attuati all’interno delle varie Istituzioni scolastiche ( materne, elementari, medie, superiori ) in cui siano coinvolti docenti Coirag ed allievi delle varie consociate;
· Reperimento di dati su:
a. chi conduce i gruppi ( docenti universitari, docenti Coirag, ex studenti Coirag, psicologi alla ricerca di nuovo impiego, studenti universitari, ecc.)
b. gruppi di supervisione rivolti ai conduttori di questo specifico tipo di gruppi composti da studenti, genitori e docenti;
· Analisi delle teorie psicodinamiche che orientano i progetti
· Confronto delle metodologie utilizzate;
· Analisi delle metodologie di verifica dei progetti.
Fasi di lavoro
La ricerca prevede una prima fase di:
· reperimento e raccolta dati;
· Rilevazione delle metodologie di verifica dei progetti.
· Presentare i dati della ricerca;
La seconda fase prevede:
· Elaborazione di proposte che, pur partendo da diversi orientamenti teorico-
metodologici, rispondano a criteri vagliati e condivisi in sede COIRAG;
Metodologia
· Elaborazione di questionari (Gruppo di progetto)
· Presentazione ed invio questionari
· Suddivisione dei progetti pervenuti per:
o età,
o temi affrontati
o durata del percorso proposto;
· Tabulazione dati
· Analisi ed elaborazione dei dati da parte del gruppo ristretto
· Confronto in gruppo allargato.
Composizione del gruppo di studio e ricerca
Docenti COIRAG
Dott.ssa Tiziana Piovesana - coordinatore della ricerca
Psicologa, Psicoterapeuta, Psicodrammatista APRAGIP. Docente COIRAG. Presidente APRAGIP. Si occupa di clinica individuale e di gruppo, di formazione e prevenzione in ambito scolastico.
Dott. Maurizio Gasseau
Psicologo, Psicoterapeuta, Psicodrammatista APRAGIP, docente Coirag,docente di Teoria e Tecniche della dinamica di gruppo presso Università di Torino e di Aosta.
Dott.ssa Laura Motrassino
Psicologo, Psicoterapeuta, Psicodrammatista APRAGIP. Docente COIRAG. Si occupa di clinica individuale e di gruppo, di formazione, di supervisione individuale e di gruppo.
Dott.ssa Angela Sordano
Psicologa, Psicoterapeuta, Psicodrammatista APRAGIP. Docente COIRAG. Si occupa di clinica infantile presso l’ASL TO5, di psicoterapia individuale e di gruppo, di formazione e supervisione individuale e di gruppo.
Dott.ssa Graziella Zizzo
Psicologa, Psicoterapeuta, Psicodrammatista APRAGIP. Docente COIRAG. Si occupa di clinica infantile presso l’ASL, di psicoterapia individuale e di gruppo, di formazione e supervisione individuale e di gruppo.
Ex allievi COIRAG
Dott. Stefano Cavalitto
Psicologo, Psicoterapeuta diplomato COIRAG, Psicodrammatista e docente GAJAP. Si occupa di clinica individuale e di gruppo, di formazione alla relazione di cura e prevenzione, in ambito giovanile ed universitario.
Dott.ssa Elisa Castagno
Psicologa, Psicoterapeuta Diplomata COIRAG, Psicodrammatista APRAGIP. Diplomata in Psicologia dell'emergenza psicosociale. Psicologa Scolastica, lavora in centri di ascolto per studenti e insegnanti ed in progetti di prevenzione in ambito scolastico.
Dott. Riccardo Garofano
Psicologo, Psicoterapeuta diplomato COIRAG, Psicodrammatista AMP. Si occupa di clinica individuale e di gruppo, di prevenzione e cura nelle organizzazioni e in ambito universitario.
Dott.ssa Maria Paola Pinna
Psicologa, Psicodrammatista APRAGIP, diplomata in Psicologia della Emergenza psico-sociale. Si occupa di clinica individuale e di gruppo, di prevenzione al disagio giovanile, collabora in diversi Centri di Ascolto.
Dott. Luca Ortolan
Psicologo, Psicoterapeuta diplomato COIRAG, Psicodrammatista, Socio APRAGIP e Tiarè. Si occupa di clinica individuale e di gruppo, di formazione e supervisione agli operatori in comunità terapeutiche per minori.
Allievi COIRAG delle sedi di Torino, Genova e Palermo
Tempi
Due anni
Bibliografia
Berto e Scalari, (2005),” Fuggiaschi. Adolescenti tra i banchi di scuola”,La meridiana Corbella S., (2002), “ Il lavoro di gruppo con adolescenti” in Gruppi, gennaio-aprile.
Fornero S.,( a cura di) (2005), “Tra il dire e il fare: percorsi di sostegno alla genitorialità” atti del convegno del 16 aprile 2005 , Pinerolo.
Galimberti U. ,( 2007)” L’ospite inquietante”Feltrinelli
(1983)," L' uomo e i suoi simboli ", Cortina.
Lelli G., (2005),”L’importanza delle emozioni e l’intensità dei sentimenti negli adolescenti di oggi” in Psicologia e Scuola, ottobre-novembre, Giunti.
Leorato M.C.,(2003),“Identità personale e identità culturale - I racconti del sé” in Psicologia Contemporanea, n. 179, sett.-ott ,Giunti.
Marinelli P.(2004), “Psiche tra i banchi teoria e prassi dell’intervento psicologico a scuola” Ed. Anicia, Roma
Montecchi F. (a cura di)( (1991)," Modelli teorici e tecnici della psicoterapia infantile junghiana ", Borla.
Miglietta D., (2005),” Il lavoro terapeutico con bambini e loro genitori” in Gruppi, gennaio-aprile.
Miglietta D., (2007),” Bambini e adolescenti”, Borla
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Norcia A., (2006), “ Valutare la competenza sociale dei bambini”, Carocci Faber.
Piovesana T., ( 2007),“La funzione genitoriale della scuola e l’utilizzo della fiaba” Rivista Gruppi,vol. IX, n1
Senise T., (1989 )" Adolescente come paziente ",Franco Angeli.
Sordano A.( 2006),”Fiaba, sogno e intersoggettività”, Boringhieri
Budget stimato
800 Euro finalizzati a:
- rimborso spese - pubblicazione dei risultati

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