Abstract - Donata Miglietta
Secondo Lévy, l’umanità si sta dirigendo verso la Noosfera, concetto coniato per designare il nuovo regno che farà seguito a quelli vegetale e animale. Forse è così ma comunque siamo dinnanzi ad un cambiamento epocale. Piccole e grandi isole stanno emergendo dall'oceano virtuale: la rete è diventata una fucina di controcultura per tutti quei giovani che, anarchici, visionari, antagonisti, ma anche sognatori e curiosi, si prefiggono di sostituire nuovi e rivoluzionari modelli di pensiero e comportamento a quelli dominanti. La navigazione nel grande oceano di internet ha avuto ed ha l’effetto di fare emergere nuove terre, mondi altri, seconde vite, nelle quali gli adolescenti e i giovani adulti si trasferiscono a vivere una parte considerevole del loro tempo. Queste terre sono ancora in piena creazione ma sono anche già in vendita, hanno proprietari e producono notevoli profitti. Noi cominciamo a chiederci che significa in adolescenza transitare da un mondo all’altro e quanto è elevato il rischio di usare gli altri mondi come rifugi della mente in un’epoca della vita nella quale, secondo tempi e intensità diverse si attraversano episodi di tristezza, di noia, di timidezza, di paura, di angoscia. E’ allora possibile incominciare a studiare nuovi modelli di funzionamento della mente e nuovi metodi didattici. Gli insegnanti del futuro dovranno attrezzarsi ad insegnare il modo di andare a cercare la conoscenza.“Superficie al posto di profondità, viaggi al posto di immersioni, gioco al posto di sofferenza”(Baricco).
Keywords: adolelescenza, cyberspazio, identità
Under construction
Abstract by Donata Miglietta – coordinator
On Levi's point of view, humanity is directing to the Noosphere, which is an idea coined in order to designate the new kingdom after the plant and the animal ones. Maybe it is so, but we are in front of an epic transition. Small and big islands are going to appear from a virtual ocean: the web is becoming full of counterculture for all that young people who, anarchist, visionary, away, but also dreamer and curious, want to substitute new and revolutionary models of taught and behaviour to the ones they had before. Surfing the net has had and has the effect to make appear new lands, new words, second life, where teenagers and young people move to live a considerable part of their time. These lands are still in creation but also already to sell, with owners who get big profits. We, as psychotherapists, ask ourselves what it means to pass between a world and another one in adolescence, and how the risk to use other worlds as hiding place of the mind is enhanced in a life period in which, according to different times and intensity, people cross episodes of boredom, uneasiness, fear, and anguish. It is so possible beginning to study new models about mind operation and new teaching methods. Future teachers will be able to teach right methods in order to look for knowledge. "Surface instead of depth, travel instead of immersion, game instead of pain"( Baricco).
Keywords: Growth – identity - cybernaut
Programma
Relazioni e contributi:
Donata Miglietta( Alessandria, Coordinatore) psicologo psicoterapeuta, psicoanalista di gruppo, didatta SIPsA, docente Coirag, didatta Alboran, didatta istituto di Psicoterapia Psicoanalitica, ricercatrice CSR. Abstract vedi sopra
Leonardo Boatti, neuropsichiatria, psicoterapeuta, membro SIPsA, didatta Alboran, docente Coirag. Titolo: Bambini e tecnologia. Abstract: Nella breve relazione verranno mostrati flash clinici di psicoterapie individuali e di gruppo dell’età evolutiva nei quali la tecnologia diviene preponderante mezzo e modalità di comunicazione (o non comunicazione) fra pari e con l’adulto. I flash clinici mettono in evidenza inoltre le possibili conseguenze sulla strutturazione della personalità di un uso massiccio di videogiochi in età precoce. Child and technology, In this report will be presented brief clinical situations drawn from individual and group psychotherapies made with children and adolescents. The exemplifications aim to put on evidence deviations in the personality structure as consequence of massive using of videogames .
Contributi
Fiorella Pezzoli, psicoterapeuta, gruppoanalista, didatta APG, docente Coirag, vicepresidente della Soc. Ital. di Psicologia Clinica e Psicoterapia, membro IAGP.
Angela Sordano: psicologa, psicoterapeuta, docente Coirag, didatta Apragip, membro IAGP, membro CSR Coirag
Le relazioni introduttive si propongono l’obiettivo di stimolare la riflessione sugli effetti positivi e negativi della matrice virtuale sulla personalità individuale e sulle competenze sociali. Successivamente, due conduttori guideranno il gruppo verso un percorso di ricerca emotiva e mentale sui nuovi significati culturali e sulle valenze intersoggettive introdotte dalle recenti tecnologie nell’ambito delle relazioni intergenerazionali.
Il panel avrà una conduzione mista. In una prima fase, ci sarà una conduzione gruppoanalitica che avrà l’obiettivo di far emergere associazioni ed immagini libere nel gruppo. In una seconda fase, ci sarà una conduzione psicodrammatica che avrà l’obiettivo di riorganizzare i contenuti emersi attraverso la ricostruzione narrativa di una fiaba e la sua messa in scena.
L’osservatore della sessione psicodrammatica, introdurrà la possibilità tra i partecipanti di giungere ad una sintesi finale.
The opening reports have the purpose to stimulate reflection on positive and negative effects of virtual matrix in the individual personality and in social skills. After them, two conductors will drive the group along an explorative mental and affective research on the new cultural and intersubjective meanings introduced by the recent technologies in the intergenerational relationships.
The panel will be conducted through a double techniques. In the first session, there will be a groupanalytic conduction which will have the goal to let emerge group images and associations. In the second session, there will be a psychodramatic conduction which will have the goal to connect group emergencies using fairy tales narration and role-playing.
The recorder , by his observation, will introduce the possibility within the participants of a final conceptualisation.
Recorder
Tiziana Piovesana, psicoterapeuta, Presidente APRAGIP,docente Coirag, si occupa di prevenzione in età evolutiva.
Riferimenti bibliografici
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Prima parte: 14.30-16 (orario da confermare)
Seconda parte: 17-18.30 (orario da confermare)
