Clinica psichiatrica con elementi di psicofarmacoterapia e neurologia
Docenti: dott. Giorgio Liguori psichiatra, psicoterapeuta
Obiettivi:
- Comprendere il senso della diagnosi in clinica psichiatrica
- conoscere possibilità e limiti delle nosografie
- conoscere i principali quadri clinici
- fornire nozioni di base sulle principali classi di farmaci ad azione sul S.N.C., sul loro meccanismo d'azione, sintomi bersaglio ed effetti collaterali
- far comprendere il significato dell'uso clinico del farmaco, e di uno rispetto all'altro
- Le basi biologiche, psicologiche e sociali delle malattie mentali
- I disturbi cognitivi, congeniti e acquisiti: il Ritardo
- Mentale e la Demenza
- Lo spettro dei disturbi d'ansia: panico-agorafobico, somatizzazione,
- ossessivo-compulsivo
- Lo spettro dei disturbi dell'umore: DDM, DP, etc
- Lo spettro schizofrenico
- I disturbi di personalità
- Il meccanismo d'azione dei farmaci
- Gli antipsicotici di prima e seconda generazione
- Gli antidepressivi vecchi e nuovi
- Efficacia e rischi dell'intervento farmacologico
- Le principali psicoterapie ed i trattamenti riabilitativi
- Cenni sulla misurazione e valutazione degli intervnti: l'Evidence Based
- in Psichiatria.
- Cenni di legislazione psichiatrica: dalla sorveglianza alla cura.
- Il mutamento del rapporto medico paziente nella transizione istituzionale
- Limiti della nosografia in psichiatria.
- Disturbi psicotici.
- I disturbi di personalità : nuova frontiera dell’ agire psichiatrico
Metodologia
- Lezioni frontali
- Presentazione e discussione di casi clinici
Competenze attese
Acquisizione di conoscenze semeiologiche per inquadrare una situazione clinica all'interno della nosografia psichiatrica;
Conoscenza generale delle modalità di azione di ciascuna categoria di psicofarmaci;
Conoscenza generale delle indicazioni all'uso delle varie classi di psicofarmaci;
Nozioni generali sugli effetti collaterali e sui limiti all'utilizzo di ciascuna classe di psicofarmaci e dei farmaci di maggiore impiego.
Valutazione:
Si prevede un coinvolgimento attivo degli allievi. La valutazione sarà effettuata sulla partecipazione attiva durante lo svolgimento delle lezioni e sul valore degli elaborati scritti, che saranno tenuti a presentare alla fine del corso.
Bibliografia
- P.Pancheri & P.Pfanner: Psicofarmacologia nei disturbi psichiatrici dell'infanzia e dell'adolescenza. Scientifc press, Firenze, 1999
- G. Masi: Gli psicofarmaci nell'età evolutiva. Del Cerro Ed. Tirrenia (Pi), 1996.
- G.O. Gabbard: Psichiatria psicodinamica. Raffaello Cortina Editore 1999
- Fotocopie e lucidi presentati alle lezioni
