ISTITUTO DI BARI - AREA C - PSICOTERAPIA INDIVIDUALE E DI GRUPPO
8) Psicoterapia Individuale con Elementi di Valutazione

Psicoterapia individuale con elementi di valutazione

• Docente: Dott. Amedeo Stella, docente di Psicologia Dinamica c/o la Facoltà di Lettere e filosofia dell’Università di Bari,  docente di Psicodinamica dei Gruppi  c/o il Corso di laurea in Scienze e Tecniche dell’Università di Bari, Psicologo, Psicoterapeuta, Psicoanalista membro dell’Associazione Italiana di Psicoanalisi e della International.
  
  
• Docente: Dott.ssa Maria Fedele ,Psicologo-psicoterapeuta, membro didatta SiPsA, già componente del comitato di direzione della rivista “Gruppi”, Dirigente Responsabile U.O. Assistenza Consultoriale Distretto n° 2 e Coordinatore socio-sanitario del Distretto socio-sanitario n°2 ASL TA/1, Responsabile di training dell’iter professionalizzante SIPSA.

I° anno

Docente: Dott. Amedeo Stella,

Obiettivi:

Il corso intende promuovere l’approfondimento degli sviluppi teorici e clinici della psicoanalisi nell’ambito delle ricerche appartenenti al modello delle relazioni oggettuali, nelle sue diverse formulazioni. Il percorso prevede lo studio di casi clinici e la loro discussione.

Programma:

• Sviluppi della teoria freudiana in rapporto ai progressi della ricerca sulle fasi precoci dello sviluppo psichico e della relazione.
• Sviluppi della teoria pulsionale.
• Teorie del conflitto e dello stadio pre-conflittuale. Sviluppi della teoria del trauma.
• Simbiosi, regressione e ritiro.
• Il transfert precoce e le ricerche sul controtransfert.
• I primi colloqui e la valutazione in psicoanalisi.

Bibliografia essenziale:

• R.H. Etchegoyen: I fondamenti della tecnica psicoanalitica, Astrolabio, Roma, 1990.
• A. Stella, Lo specchio di Narciso e lo sguardo di Afrodite. Esplorazioni psicoanalitiche sul narcisismo, Dedalo, Bari, 2005.

Nel corso delle lezioni saranno fornite ulteriori indicazioni bibliografiche.  Riferimenti: S. Freud, S. Ferenczi, M. Klein, M. Balint, D. Winnicott, H. Rosenfeld, J. Bleger, W. Bion, E. Gaddini, W. e M. Baranger, R.D. Inshelwood, J. Canestri.

Competenze attese:

Il corso desidera ampliare le conoscenze degli allievi sui modelli teorici psicoanalitici e sulle relative concezioni dell’individuo e della relazione. Ci si aspetta, inoltre, che gli allievi sappiano orientarsi all’interno del complesso orizzonte della tecnica psicoterapeutica psicoanalitica e sviluppino la capacità di riconoscere e gestire i principali assunti psicoanalitici nel loro comparire all’interno del setting.

Valutazione:

La valutazione sarà formulata sia sulla base della partecipazione attiva all’attività seminariale, sia sulla discussione finale in gruppo di una breve scheda critica, elaborata da ciascun allievo su uno scritto esaminato durante il corso.

Docente: Dott.ssa Maria Fedele

I° anno

Denominazione Unità Didattica: La relazione terapeutica alla luce dei quattro concetti fondamentali Della psicoanalisi

Obiettivi

Fornire le nozioni fondamentali della psicoanalisi(L’inconscio, la ripetizione, il transfert e la pulsione) anche attraverso la presentazione di casi clinici ed analizzare la dinamica della relazione terapeutica alla luce dei quattro concetti.

Programma

• L’inconscio freudiano e lacaniano
• Il transfert
• La ripetizione
• La pulsione
• Analisi della domanda, del bisogno e del desiderio
• Il colloquio clinico
• Il setting individuale
• Il contratto
• L’alleanza terapeutica
• Il sogno

Bibliografia:

• Lacan, - Il seminario libro XI, Einaudi
• Freud,  - I casi clinici, Opere, Boringhieri
• Laplanche,Pontalis, -Fantasma originario, Il Mulino 1988
• Nasio, - Come lavora uno psicoanalista , Rivista Scibbolet Shakespeare and Company
• Lacan e altri, Il mito individuale del nevrotico, Astrolabio

La bibliografia può essere integrata durante il corso

Competenze attese

• Acquisizione di conoscenze specifiche relative alla teoria psicoanalitica e capacità di argomentarle
• Sensibilizzazione all’ascolto della parola dell’altro e in particolare acquisizione della capacità di iniziare ad interrogarsi sul proprio desiderio di psicoterapeuta

Valutazione

La valutazione degli allievi sarà effettuata sia sulla continuità delle presenze che sull’impegno dimostrato.

In particolare si intende proporre un breve scritto finale su un tema concordato con la relativa presentazione verbale della scheda critica elaborata; quest’ultimo momento verrà effettuato in gruppo per favorire la circolazione dei pensieri e delle interrogazioni.