SEDE DI BARI - AREA C - PSICOTERAPIA INDIVIDUALE E DI GRUPPO
11) Psicoterapia della Coppia e della Famiglia-dott.

PSICOTERAPIA DELLA COPPIA DELLA FAMIGLIA - Area C

Docenti:

• Dott.ssa  Serafina Lavigna, Psicologo, psicoterapeuta della coppia e della famiglia, gruppo analista, Socio fondatore e didatta AION, Socio coirag  responsabile di area della psicologia clinica della scuola coirag di Bari. Membro del C. S. R  coirag ,psicologo dirigente c/0 dipartimento materno infantile A.S.4 Cosenza ,gia consulente U.O ostetricia e ginecologia e già responsabile consultori familari .Collabora con il comune di cs  per la valutazione delle coppie che fanno richiesta per adozione .collabora ad attività di ricerca  su temi della maternità e prima infanzia con la  cattedra di psicologia dello sviluppo uni.cal.
• Dr. Luigi Miscioscia, Psicologo Psicoterapeuta, Psicodrammatista, didatta SIPsA, lavora presso il Dipartimento di Salute Mentale della ASL, BA/2

Obiettivo

L’obiettivo del corso è quello di mettere in relazione il modello di intervento analitico e quello relazionale per dare spunti di riflessione personale ed accrescere le specifiche capacità di intervento nell’ambito istituzionale e/o individuale .Pensare famiglia e vita quotidiana, famiglia e malattia psicosomatica..Avviare una riflessione sulla crisi della famiglia ,sulle possibili tecniche di intervento diagnostico e terapeutico; sul lavoro esplicativo da svolgere, e sulla necessaria partecipazione al lavoro comune.

Argomenti del programma:

• Collusione e identificazione proiettiva all’interno della coppia.
• Le problematiche transgenerazionali.
• Il concetto di genitorialità con particolare riferimento alla funzione paterna.
• I sistemi di valutazione delle relazioni familiari
• Le relazioni familiari nella prima infanzia
• Il triangolo primario
• L’ intersoggettività, la consapevolezza di sé e il lavoro clinico con la famiglia.
• Il ruolo della famiglia nell’ insorgenza dei disturbi del bambino.
• Saranno inoltre proposti alcuni esempi di dinamiche patologiche all’interno della coppia e della famiglia, con particolare riferimento agli aspetti simbiotici nonché alla funzione genitoriale durante la fase adolescenziale.

Metodologia

Il lavoro di insegnamento prevede incontri che si articoleranno attraverso momenti esperenziali e momenti di concettualizzazione teorica. Presentazione di vignette cliniche.

Obiettivi

• Fornire i fondamenti di teoria e di prassi orientati al setting e ai processi interpersonali in termini di transfert diadico e multiplo e di tecnica della comunicazione
• Consolidare e individualizzare le conoscenze che sostengono le competenze psicoterapeutiche per il lavoro con le famiglie.

Competenze attese

Si darà spazio alla partecipazione attiva, con la presentazione da parte dello studente di esperienze in cui le problematiche familiari possono essere in gioco. Confronto e interazione gruppale; co-visione di esperienze affini per tema come occasione per un ripensamento delle esperienze ed un confronto nel gruppo.

Strumenti didattici:

fotocopie di articoli rilevanti sugli argomenti proposti.

Valutazione

Saranno valutate le capacità di partecipare al lavoro in comune e di essere attivamente curiosi durante l’esposizione teorica. Ogni allievo al termine del percorso svilupperà un breve lavoro come da indicazione data dal docente.

BIBLIOGRAFIA

Obbligatoria la lettura di:

• Losso R., Psicoanalisi della famiglia, Franco Angeli, Milano
• Dicks, Tensioni coniugali- introduzione e parte prima (i concetti), Borla, Roma, 1992 .
• O. Kernberg, “Relazioni d’amore”, Ed. Cortina