SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOTERAPIA DELLA COIRAG
ISTITUTO DI BARI
AREA D - MODELLI E TECNICHE DI GRUPPO
DENOMINAZIONE UNITA’ DIDATTICA:
PSICOSOCIOLOGIA E ANALISI ISTITUZIONALE
Docente: Pina Labellarte, psichiatra-psicoterapeuta, gruppoanalista
OBIETTIVI
- Acquisire e/o sviluppare le proprie conoscenze in tema di psicosociologia e di psico-socioanalisi.
- Acquisire/ Approfondire le proprie conoscenze sui concetti di Intervento di Consulenza istituzionale, intervento di analisi organizzativa, leadership funzionale ed istituzionale, Ruolo e Funzioni.
- Fare una esperienza di analisi sociopsicoanalitica di un evento istituzionale.
CONTENUTI
l senso della psicosociologia: identità epistemologica, vari indirizzi e orientamenti, campi di applicazione
La socioanalisi e le origini della Psicosocioanalisi
MONOGRAFIE:
- Elliot Jaques : articolo Elliot Jaques : (Studio psicoanalitico dei processi sociali (1975)
- Elliot Jaques :Why the Psychoanalitical Approach to Understanding Organizations is Dysfuntional 1995
- Evoluzione della teoria socioanalitica di E.Jaques (Centralità della nozione di Ruolo)
- I.P.Menzies :Sistemi sociali come difesa dall’ansia – Studio sul servizio infermieristico di un ospedale (1970)
- Gruppo allargato Aspetti psicodinamici e Minacce all’identità ( P. Turquet Thomas F.Main)
- Altre monografie potranno essere scelte dai corsisti in fase preliminare del corso tra quelle presentate dalla docente
- La prospettiva dello Sviluppo Organizzativo ; Intervento di Analisi Organizzativa
- L’approccio psicosocioanalitico allo sviluppo delle organizzazioni
- Gestione della leadership - La leadership, la struttura organizzativa e il burn-out
- Affetti e management
- Il genere e le organizzazioni
- Alla fine: Sessione di role playing
STRUMENTI
Risorse logistiche e di supporto:
- Una Sala grande per le lezioni frontali o di “journal club”
- La sala deve essere dotata di una lavagna luminosa, una lavagna a fogli mobili, tutto il materiale di cancelleria necessario.
- La docente metterà a disposizione sussidi didattici specifici, per i quali sarà necessaria la messa a disposizione di una fotocopiatrice.
METODOLOGIA
- Lezioni frontali,
- Sessioni di “journal club”,
- Esercitazioni,
- Role playing,
- Autocasi riprogettati
VALUTAZIONE
Per rilevare il grado di valutazione di apprendimento dei corsisti: Utilizzo di
- Pretest ( valutazione iniziale)
- Post test ( valutazione finale)
Per rilevare grado di soddisfazione dei corsisti: somministrazione scale di valutazione del corso
BIBLIOGRAFIA
- D. Forti- G.Varchetta L’approccio psicosocioanalitico allo sviluppo delle organizzazioni Franco Angeli Milano 2001
- S.Gherardi Il genere e le organizzazioni R.Cortina ed Milano ed it. 1998
- S.Stella – G.P. Quaglino Prospettive di psicosociologia F.Angeli Milano 1988
- F. Tartaglia Affetti e management Utet Torino 1998
PER LA LEADERSHIP:
- W. R. Bion Esperienze nei gruppi Armando, Roma, 1979
- W.R. Bion Apprendere dall’esperienza. Armando, Roma, 1998
- C. Kaneklin-F.O. Manukian Conoscere l’organizzazione La Nuova Italia Scientifica, Roma, 1990
- M.F.R. Kets de Vries Leader, giullari e impostori Raffaello Cortina Editore, Milano, 1994
- E. Kettliz e al. Dall’esploratore al traghettatore, Franco Angeli, Milano, 1998
- C.Piccardo (a cura di) Insegnare e apprendere la leadership, Angelo Guerini Associati, Milano, 1998
- G.P. Quaglino e al., Gruppo di lavoro, lavoro di gruppo Raffaello Cortina Editore, 1992
- G.P. Quaglino, (a cura di) Progetti di formazione:comunicazione, leadership, lavoro di gruppo, Tirrenia Stampatori, Torino, 1996
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