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SEDE DI GENOVA - AREA B - PSICOLOGIA CLINICA E PSICOPATOLOGIA
6) Psicodiagnostica e Colloquio Clinico |
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ANNO DI CORSO 2008
AREA B : Psicologia clinica e Psicopatologia
UNITA’ DIDATTICA:Psicodiagnostica e Colloquio clinico
DOCENTE: Laura Scotti
OBIETTIVI:
- Approfondimento del concetto di colloquio clinico e riflessione sulle interferenze delle componenti intersoggettive della relazione terapeutica sul processo diagnostico
- Affinamento della capacità di ascolto del terapeuta e attenzione agli elementi relazionali che emergono nei primi colloqui
- Acquisizione di concetti base e strumenti operativi per affrontare il processo diagnostico
PROGRAMMA
- Aspetti e problemi del processo diagnostico
- Approccio al colloquio clinico
- La raccolta della storia clinica
- Assetto mentale del terapeuta e interferenze transferali e controtransferali
- Valutazione delle risorse del’Io, della strutturazione del Sé e delle difese
- Setting, contratto terapeutico e ipotesi sulla durata dell’intervento
- Ruolo dei test nella psicodiagnosi: analisi del significato che essi assumono nella costruzione della relazione con il paziente (modello della Psicoterapia Breve di Individuazione di Senise).
- Breve panoramica dei test maggiormente utilizzati per la diagnosi in psicologia clinica.
- Il Test di Rorschach: un modello di lettura che coniuga il punto di vista costruttivista con quello psicodinamico.
- La proposta di test al paziente, il processo di diagnosi e la restituzione.
Il programma verrà svolto attraverso l’utilizzo di esercitazioni pratiche e simulazioni di colloquio clinico che avranno lo scopo di condurre l’allievo a sperimentare le sequenze e le difficoltà del colloquio.
Su tali elementi verranno sviluppate le tematiche teoriche inerenti gli aspetti diagnostici e le osservazioni cliniche.
BIBLIOGRAFIA DI BASE
- F. DEL CORNO, M. LANG –Modelli di colloquio in psicologia clinica – ed. F. Angeli
- M. GISLON – Il colloquio clinico e la diagnosi differenziale – Boringhieri
- MC WILLIAMS N.- (1994) “La diagnosi psicoanalitica”, Astrolabio, Roma 1999
- A. A. SEMI – Tecnica del colloqui – R. Cortina 1992
- A. A. SEMI - Dal colloquio alla teoria – R. Cortina 1992
BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA
- M.T.ALIPRANDI, E.PELANDA, T.SENISE - Psicoterapia breve di individuazione. Feltrinelli – MI 1990
- G. GABBARD – Psichiatria psicodinamica – R. Cortina – Milano 1999
- CHABERT C. - (1983) “Il Rorschach nella clinica adulta”, Hoepli, Milano 1988
- CHABERT C. - (1987) “Psicopatologia e Rorschach”, Cortina, Milano 1999
- FREILONE F., VALENTE TORRE L. - (a cura di), 1999 “Percorsi in psicodiagnostica”, Celid, Torino
- J. MC DOUGALL – Teatri dell’Io, illusioni e verità sulla scena psicoanalitica – R. Cortina – Milano 1988
- RAUSCH DE TRAUBENBERG N.- (1970) “La pratica del Rorschach”, UTET, Torino 1999
- VALENTE TORRE L., FREILONE F. - 2005 “Psicopatologia clinica e Rorschach”, UTET\, Torino
COMPETENZE ATTESE
- Affinamento della capacità di formulare valutazioni e diagnosi in una prospettiva relazionale e dinamica
- Affinamento della capacità di ascolto delle proprie modalità di interazione e di quanto portato dal paziente
- Sviluppo del senso di responsabilità e della capacità critica nell’elaborazione di progetti terapeutici in ambito sia privato che istituzionale
VALUTAZIONE
Verifica del livello di comprensione ed elaborazione raggiunto attraverso:
- percentuale di presenza alle lezioni
- partecipazione attiva alla discussione e/o alle esercitazioni
- capacità di interagire proficuamente con il gruppo
- capacità di porre questioni attinenti e originali
elaborato scritto che evidenzi profondità e pertinenza delle riflessioni in merito ad una situazione clinica.
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