SEDE DI GENOVA - AREA C - PSICOTERAPIA INDIVIDUALE E DI GRUPPO
9) Psicoterapia di Gruppo con Elementi di Valutaziones

AREA C : Psicoterapia individuale e di gruppo

UNITA’ DIDATTICA : Psicoterapia di Gruppo con Elementi di Valutazione

DOCENTI : Tiziana Piovesana, Ester Ferrando, Bianca Gallo

DOCENTE: Tiziana Piovesana

SEDE COIRAG DI GENOVA

ANNO DI CORSO 2007

AREA C: Psicoterapia Individuale e di Gruppo

UNITA’ DIDATTICA: Psicoterapia di Gruppo con Elementi di Valutazione

DOCENTE: Tiziana Piovesana

OBIETTIVI:

Fornire agli allievi elementi teorici su metodologie e tecniche di psicoterapia psicoanalitica di gruppo, con particolare attenzione alla formazione dei gruppi, alle loro dinamiche e ad elementi di valutazione.

PROGRAMMA

I gruppi preventivi nell’ età evolutiva e nell’età adulta
La formazione di un gruppo e l’analisi delle sue dinamiche.
La conduzione di gruppi nelle Istituzioni (gruppi-classe,gruppi di genitori, gruppi di studenti gruppi di docenti e di educatori).
La supervisione e la formazione di gruppo.
La valutazione nei gruppi

BIBLIOGRAFIA

Benedetto, Bonito, Marinelli, Lellamo, Urso Psiche tra i banchi, Anicia
Chiarioni, Ti racconto una fiaba, carrocci Faber
Di Maria e Lo Verso, La psicodinamica dei gruppi,Raffaello Cortina Editore
Gasca Psicodramma analitico.Punto di incontro di metodologie psicoterapeutiche, Franco Angeli
Gasseau, Simonetto, La ricerca e la formazione nel lavoro clinico con gruppi, Tirrenia Stampatori
Norcia, Valutare la competenza sociale dei bambini, Carocci faber
Pietropoli/Charmet, I nuovi adolescenti, Raffaello Cortina Editore
Razzini, Lo psicodramma psicoanalitico, Raffaello Cortina Editore
Scategni, Psicodramma e terapia di gruppo, RED
Serrano, L’albergo delle donne tristi, Feltrinelli

COMPETENZE ATTESE

Conoscenza del lavoro di gruppo e con i gruppi in ambito istituzionale

VALUTAZIONE

Valutazione della capacità degli studenti di progettazione e realizzazione di interventi di gruppo nella prevenzione e nella psicoterapia.

Si prevedono: discussioni in itinere ed un elaborato scritto al termine del corso

DOCENTE: Ester Ferrando

OBIETTIVI:

Si intende fornire agli allievi elementi teorici su metodologie e tecniche di psicoterapia psicoanalitica di gruppo, con particolare attenzione alla formazione dei gruppi, alle loro dinamiche e ad elementi di valutazione.

Dal punto di vista metodologico si ritiene importante organizzare modalità di confronto interattivo anche all’interno delle ore teoriche in modo da offrire agli allievi elementi che possano permettere loro il collegamento fra aspetti teorici ed esperienze dirette nei gruppi.

PROGRAMMA

Dinamiche e funzionamento dei gruppi
La psicoterapia di gruppo specificità e differenze
Caratteristiche dei piccoli gruppi, con particolare attenzione alle dinamiche e ai processi sottesi ,in riferimento ad obiettivi stabiliti ( gruppi terapeutici, di formazione, di automutuoaiuto ecc)
Specificità e differenze fra setting diversi ( ad es fra setting terapeutico e formativo)
Modalità di progettazione di interventi di gruppo ( gruppo di prevenzione,gruppi terapeutici, gruppi in istituzione, gruppi omogenei ecc)
Lo psicodramma analitico come tecnica di gruppo nell’infanzia, nell’adolescenza e con pazienti adulti con particolare attenzione alle funzioni del gioco e del conduttore

BIBLIOGRAFIA

Corbella S. – Le terapie di gruppo – in “ Trattato di psicoanalisi – Cortina Milano 1988
Neri C. - Gruppo - Borla Milano 2003
Corbella S. Storie e luoghi del gruppo Cortina Milano 2003
Di Maria F Lo Verso G . La psicodinamica dei gruppi - Cortina Milano 1995
Pani R. Miglietta D . Dal teatro allo psicodramma analitico F.Angeli Milano 2006

COMPETENZE ATTESE

Al termine del corso gli allievi dovranno aver appreso le specificità del lavoro in gruppo e con i gruppi, le complessità e le possibili potenzialità , nonchè i limiti delle applicazioni in ambiti diversi

VALUTAZIONE

La valutazione potrà svolgersi su questionario od elaborato scritto, sui temi svolti durante il corso.

Contribuirà a completare il processo valutativo anche l’apporto e le interazioni del gruppo classe nel percorso di apprendimento.

DOCENTE: Bianca Gallo

OBIETTIVI:

Fornire le nozioni essenziali che permettono di individuare le condizioni e i processi che definiscono una relazione psicoterapeutica di gruppo

PROGRAMMA

In continuità con il discorso iniziato nel Corso Psicoterapia Individuale con Elementi di Valutazione, s’intende affrontare il problema della relazione tra modelli teorici e clinica, della valutazione dell’efficacia in rapporto agli obiettivi, e quali siano le indicazioni ad una psicoterapia di gruppo.

Si confronteranno, utilizzando materiale tratto dalla letteratura e clinico, i diversi modelli teorici relativamente a variabili osservate e relativi risultati.

Si affronterà il tema del funzionamento dei gruppi anche tramite esempi tratti dalla letteratura non psicoanalitica.

BIBLIOGRAFIA

Balint M., Medico, paziente e malattia, Feltrinelli
Bettelheim B., Ferite simboliche, Bompiani
Bion W. R., Esperienze nei gruppi, Armando
Corbella S., Storie e luoghi del gruppo, Cortina
De Polo R., La bussola psicoanalitica tra individuo, gruppo, società, Franco Angeli
Di Chiara G., Sindromi psicosociali, Cortina
Green A. Idee per una psicoanalisi contemporanea (Breve storia soggettiva della psicoanalisi dopo la seconda guerra mondiale; Il lavoro della psicoanalisi), Cortina
Hinshelwwod R. D., Cosa accade nei gruppi, Cortina
Neri C., Gruppo, Borla
Pines M, Riflessioni circolari, Borla

Ulteriori indicazioni saranno date durante l’anno.

COMPETENZE ATTESE

Sviluppo di un atteggiamento critico nei confronti dell’argomento e capacità di riflessione sull’applicabilità dei diversi modelli.

VALUTAZIONE

Valutazione della capacità di strutturare e progettare interventi psicologici e psicoterapeutici, ottenuta attraverso la discussione in aula ed un elaborato scritto.