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SEDE DI MILANO - AREA C - PSICOTERAPIA INDIVIDUALE E DI GRUPPO
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PSICOTERAPIA DI GRUPPO CON ELEMENTI DI VALUTAZIONE - 2° anno DOCENTI:
PROGRAMMA dott. Fulvio Tagliagambe OBIETTIVI: Sviluppare le tematiche relative ai disturbi del narcisismo e della dipendenza e lo specifico utilizzo del gruppo nei trattamenti delle patologie connesse. PROGRAMMA La nascita del sé
L’assetto narcisistico
L’apparato psichico
Il trauma nelle patologie della dipendenza
I mutamenti culturali e le nuove patologie
L’asse individuazione-appartenenza
Il trattamento nell’area della dipendenza
COMPETENZE ATTESE Sviluppo delle competenze relative all’inquadramento teorico-clinico delle problematiche del narcisismo e della dipendenza. Acquisizione di un modello di intervento e sviluppo delle connessioni teorico-cliniche nella modulazione del setting terapeutico. VALUTAZIONE La valutazione verterà sui temi svolti durante il corso, attraverso un elaborato scritto. Sarà ritenuto significativo anche l’apporto del gruppo classe nello sviluppo comune del processo di apprendimento. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA DI CONSULTAZIONE
Prof. Fulvio Tagliagambe PROGRAMMA dott.ssa Silvia Corbella OBIETTIVI: Scopo programmatico del mio insegnamento sarà quello di fornire agli allievi una formazione teorica sulla metodologia e tecnica della psicoterapia analitica di gruppo che possa essere fruita dagli allievi stessi, come ipotesi da verificare nella loro diretta esperienza di gruppi, in modo da costituire una dialettica teoria-prassi che lasci spazio alla critica costruttiva e alle capacità e creatività personali (vedi in proposito le ipotesi programmatiche degli anni precedenti, presentate in qualità di responsabile dell’area della Psicoterapia). Ritengo utile organizzare il lavoro di ricerca fin dalla prima lezione, per poterlo articolare al meglio nel tempo previsto dall’ insegnamento e arrivare alla valutazione attraverso o una interrogazione orale od un elaborato scritto relativo agli argomenti trattati a lezione e integrati nell’esperienza da parte di ciascun allievo. Nel primo incontro evidenzierò i paradigmi concettuali che fondano il lavoro terapeutico di gruppo sottolineandone la continuità e la discontinuità con la terapia duale, in particolare con quella analitica.Verranno considerati quegli autori che in ambito psicoanalitico hanno fatto riferimento alla teoria delle relazioni oggettuali e alla formazione del Sé e che hanno fornito elementi stimolanti per la teoria e la clinica gruppale. Sottolineerò l’importanza dei paradigmi della complessità e della complementarità sia all’interno del pensiero scientifico contemporaneo sia di quello gruppale. Metterò in evidenza alcune caratteristiche specifiche del piccolo gruppo (6-10 persone) con particolare attenzione allo spazio e al tempo gruppale e alle dinamiche di fondo che ne sottendono i processi specifici e accennerò al loro diverso uso a seconda dell’obbiettivo che il gruppo si propone. ( gruppo terapeutico, gruppo di formazione,gruppo di auto-aiuto ecc..) . COMPETENZE ATTESE: Gli allievi dovranno aver appreso la specificità e la complessità del lavoro e del pensiero gruppale e le sue possibili articolazioni in ambiti differenti. VALUTAZIONE: In continuità con quanto sostenuto a livello di area, le valutazioni dovranno avere una valenza formativa e gli elaborati scritti, una volta corretti, verranno letti da tutti gli allievi . Ovviamente se l’allievo sceglierà l’interrogazione orale questa sarà pubblica e si svolgerà nell’ambito delle ultime ore di lezione, di modo che ogni contributo del singolo concorra a formare un patrimonio condiviso . Il voto verrà motivato da un commento da parte del docente, ad ogni singolo allievo. Contribuiranno alla valutazione anche gli interventi e le interazione nel gruppo classe e del gruppo nel suo insieme. Corbella,S. (2003) Storie e luoghi del gruppo- Cortina, Milano (escluso capitolo IX) BIBLIOGRAFIA DI CONSULTAZIONE Ammon, G. (1973), La dinamica di gruppo dell’aggressività , Astrolabio. Prof.sa Silvia Corbella PROGRAMMA dott. RAFFAELE VISINTINI La valutazione in psicoterapia. La valutazione della psicoterapia si svolge da alcuni decenni su due fronti: la valutazione del processo terapeutico e la valutazione dei risultati del trattamento psicoterapeutico. Questi interessi dei ricercatori hanno portato nel tempo a studi che approfondissero gli elementi terapeutici di ogni orientamento psicoterapeutico anche confrontandoli tra loro. Nelle ore dedicate nel corso a questo argomento si affronteranno alcuni problemi metodologici che riguardano questo ambito della ricerca. Si valuteranno inoltre alcuni aspetti che possono essere oggetto di ricerca come la comprensione di alcuni aspetti della relazione terapeutica che possono influenzare l’esito della psicoterapia. Durante le lezioni quindi si tratteranno le basi concettuali e metodologiche della ricerca di outcome e quella di processo in psicoterapia. Inoltre saranno presentati alcuni modelli testistici utilizzati in questi ultimi anni per questo tipo di indagine che competano sia alla valutazione delle psicoterapie individuali che di gruppo. BIBLIOGRAFIA Sono stati selezionati alcuni articoli che completeranno gli argomenti trattati durante il corso che sono di difficile reperibilità. Sarà cura del docente dotare tutti gli allievi di questo materiale ed anche, se richiesto, precedentemente alle lezioni. Prof. Raffaele Visintini |