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SEDE COIRAG DI PALERMO
AREA D - DEI MODELLI E DELLE TECNICHE DI GRUPPO
PROGRAMMA 2008
RESPONSABILE DI AREA: Costanza Dolce
PREMESSA
La Scuola offre la possibilità di conoscere ed elaborare una riflessione intorno a molteplici tagli teorico/clinici. Infatti, gli specifici insegnamenti dell’Area dei modelli e delle tecniche di gruppo, utilizzano approcci metodologici differenti ed allo stesso tempo in linea con l’humus analitico e gruppale del percorso formativo offerto agli allievi. Offrir loro più prospettive significa porre gli allievi nelle condizioni di adottare uno sguardo critico, dialogico, flessibile verso i saperi e, conseguentemente, verso la pratica terapeutica.
All’interno della Scuola sapere e pratica si coniugano continuamente tramite la dimensione gruppale, in cui gli allievi si trovano a sperimentarsi nel corso della formazione ed a diversi livelli: personale, gruppale, sociale, istituzionale. Gli allievi sono altresì portati a “vivere” il gruppo e sperimentarlo nelle sue diverse forme, tramite gli strumenti formativi delle O.C. della Sede (Laboratorio di Gruppoanalisi e APRAGIP).
OBIETTIVI SPECIFICI DELL’AREA
- Acquisire in modo sufficientemente consolidato i contenuti degli insegnamenti previsti.
- Saper fare dialogare conoscenze e approcci teorici differenti all’interno di un proprio pensiero professionale e della propria esperienza di lavoro psicoterapico.
- Elaborare un pensiero critico-contestualizzante relativo ai contenuti teorici e alla loro applicabilità nella pratica professionale, in relazione alla domanda di psicoterapia sia in setting privati che istituzionali.
- Connettere aspetti teorici della psicoterapia e della relazione clinica con la propria e altrui esperienza di lavoro con adolescenti, adulti, famiglie, gruppi, con pazienti seguiti in contesti individuali e di gruppo nei quali pensare, costruire e gestire setting psicoterapici competenti.
- Apprendere ad usare differenti modelli e tecniche di gruppo in setting - domande - pazienti specifici.
COMPETENZE ATTESE
- Attivare un ascolto flessibile e critico verso i docenti ed i modelli da loro offerti.
- Saper utilizzare le conoscenze e le indicazioni metodologiche nella pratica terapeutica.
- Saper attivare un pensiero ed una elaborazione efficace al fine di trovare soluzioni coerenti rispetto a contesti differenti.
MATERIE
Gruppo Analisi 26 ore. Docenti V. Bellia 14 ore e C. Lo Piccolo 12 ore
Psicodramma Analitico 26 ore. Docenti G. Gasca 12 ore e M. Gasseau 14 ore
Psicosociologia e Analisi Istituzionale 24 ore. Docente U. Corino
Metodologia dei gruppi speciali ed omogenei 20 ore. Docenti T. Piovesana 10 ore e G. Ustica 10 ore
VALUTAZIONE
La valutazione dell’andamento del percorso formativo viene effettuata per ciascun anno di corso tramite somministrazione di questionari teorici. Questi si compongono di domande chiuse a risposta multipla, fornite dai docenti delle varie materie a conclusione del proprio insegnamento.
Nello specifico vengono consegnate 5 domande per ciascun insegnamento (ciascuna domanda comprende 1 risposta giusta e 4 distrattori). I questionari finali che verranno somministrati a fine anno, sono assemblati a cura di un Responsabile di area.
Tale strumento di valutazione è stato scelto al fine di stimolare negli allievi un maggiore approfondimento e riflessione teorica ed una maggiore tendenza verso la lettura di testi ed articoli. Negli ultimi anni, infatti, la tendenza degli allievi era quella di prediligere la parte esperienziale del percorso formativo a discapito della parte teorica.
L’adozione del questionario teorico
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