Epistemologia ed Etica della Psicoterapia


ANNO ACCADEMICO 2007 - ANNO DI CORSO: II
DOCENTE: prof.ssa Galletti Aurelia

OBIETTIVI

In attuazione degli obiettivi d'area, tenuto conto dei programmi delle altre aree e dei loro insegnamenti, gli obiettivi sono:

1.    Promuovere la riflessione sulla filosofia, sulla conoscenza scientifica, sulla conoscenza psicologica come parte della filosofia e sui fondamenti e le strutture della scienza.

2.    Comprendere lo stretto legame esistente tra epistemologia di riferimento e teoria della tecnica psicoanalitiche, tra epistemologia ed etica della professione psicoterapeutica e tra etica e tecnica.

PROGRAMMA

Principali contenuti/articolazione:

·      Il problema della conoscenza nel mito e la  nascita della filosofia;

·      la psicologia come branca della filosofia;

·      la crisi dei fondamenti: relativismo e principio di indeterminazione in fisica, teorema di Goedel in logica, crisi del metodo galileiano e nascita della psicoanalisi;

·      teoria della complessità, autopoiesi e scienze della cognizione;

·      epistemologia ed etica in psicoterapia;

·      etica e tecnica in psicoterapia.

METODO

Verrà utilizzata una modalità di lavoro che alternerà input teorici ad attivazioni d’aula con approfondimento di casi proposti dal docente o dagli stessi allievi.

BIBLIOGRAFIA

1.    Bateson G. “Verso un’ecologia della mente”, Adelphi, Milano 1976, in particolare il saggio “Le categorie logiche dell’apprendimento e della comunicazione”.

2.    Bleger J., “Psicoigiene e psicologia istituzionale”, Editrice Lauretana, Loreto, 1989.

3.    Burlini A., Galletti A., “Psicoterapia ‘attuale’: nodi di una rete emotiva e cognitiva tra individuo, gruppo e istituzione”, Franco Angeli, Milano 2000.

4.    Capra F.  “La rete della vita”, Rizzoli, Milano, 1997.

5.    Ceruti M., Lo Verso G., (a cura di), “Epistemologia e psicoterapia”, Cortina, Milano, 1998.

6.    Consiglio Nazionale Ordine Psicologi, “Codice deontologico degli psicologi italiani”, sito internet dell’Ordine.

7.    Foerster H. von, “ Sistemi che osservano”, Astrolabio, Roma 1987.

8.    Kerenyi K. “Gli dei e gli eroi della Grecia”, Garzanti, Milano, 1984.

9.    Maturana H., Varela F. “Autopoiesi e cognizione”, Marsilio, Venezia, 1985.

10.Sofocle  “Edipo re”, “Edipo a Colono” e “Antigone” ed. tutte.

 COMPETENZE ATTESE

·      Una maggiore consapevolezza della propria epistemologia di riferimento che sia essa implicita od esplicita e delle sue implicazioni nel proprio operare psicoterapeutico;

·      Una maggiore capacità di inquadramento delle proprie teorie di riferimento all’interno di un quadro epistemologico;

·      Assunzione di responsabilità  e consapevolezza dei limiti del proprio operare psicoterapeutico.

VALUTAZIONE

La valutazione degli apprendimenti si baserà sul confronto tra le conoscenze della materia  in possesso degli allievi all’inizio del percorso formativo, e quelle che gli studenti evidenzieranno, sia a livello cognitivo che emozionale, alla conclusione dell’unità didattica.