Psicoterapia Individuale con Elementi di Valutazione

ANNO ACCADEMICO: 2007 - ANNO DI CORSO: I
DOCENTE: prof. Giannini Leopoldo - prof.sa Antonietta Mescalchin

OBIETTIVI

Approfondire le conoscenze teoriche e far sviluppare negli allievi la capacità di orientarsi sia nell’utilizzo del modello psicodinamico come modalità di approccio e di comprensione dei problemi; sia nelle scelte relative al fatto di utilizzare o meno una determinata tecnica.                                                                                 

PROGRAMMA:

La “ fase di consultazione” come momento cruciale durante il quale si confrontano due aspetti:

1) L’ ”atteggiamento” ( assetto mentale, disposizione)  psicoterapeutico-dinamico come approccio e chiave di lettura della interazione e delle comunicazioni del paziente anche al di là della indicazione

al trattamento specifico.

2)La necessità di saper individuare indicazioni e “controindicazioni” (limiti) ad un trattamento psicoterapico ad orientamento psicoanalitico, che ha una sua specificità e una sua tecnica.

Elementi di metapsicologia e di tecnica

Il setting: modelli di setting. Rigore ed elasticità del setting. Transfert e controtransfert, alleanza terapeutica, reazione terapeutica negativa, working-trough. Differenti usi del transfert e del controtransfert, attenzione libera fluttuante e tecnica più “attiva”. Elementi di metapsicologia dell’intervento psicoterapico ad orientamento psicoanalitico. Ipotesi strutturale e ipotesi topica da un punto di vista teorico clinico. La persona del terapeuta.

Parte “speciale”

Applicabilità dell’approccio psicoanalitico (e delle sue eventuali modificazioni) ai vari tipi di disagio,strutture, disturbi (es: nevrosi,psicosi, stati limite,perversioni, disturbi del comportamento alimentare e da uso di sostanze).

Attraverso l’esposizione di casi clinici da parte del docente, si cercherà di porre in rilievo anche come alcune vicissitudini esistenziali (unione-separazione; varie forme di angoscia – castrazione, separazione, perdita del sé, annichilimento -, paure, conflitti, esperienze del cambiamento, lutti), che accomunano gli esseri umani (genere), si inscrivano nel percorso di vita di persone-pazienti, che abbiano organizzato la propria esistenza attorno ad alcuni “capisaldi” (strutture,organizzazioni psichiche, meccanismi di difesa, stili caratteriali, modelli relazionali, tipicità fantasmatiche). “Capisaldi” che, a loro volta, sono il risultato della personale ed unica elaborazione di altre, più remote,vicissitudini.

Inoltre verranno proposte delle letture di articoli brevi sui quali gli allievi saranno invitati a fare una relazione. 

Elementi di valutazione delle psicoterapie

Aspetti critici e difficoltà.

L’ “assessment”: linee valutative delle condizioni psichiche del paziente e dell’eventuale relazione terapeutica in un determinato momento.

Orientamenti diagnostici e profili di personalità.

Adeguatezza del modello adoperato rispetto alla tipicità del caso e del progetto terapeutico.

Eventuali modificazioni di parte del programma potranno risultare da suggerimenti e proposte da parte degli allievi.

BIBLIOGRAFIA:

·      Etchegoyen R. H. (1986) I fondamenti della tecnica psicoanalitica. Casa Editrice Astrolabio.

·      Fava S.,GianniniL.,Sava V. (a cura di)  (2003) La psicoterapia oggi. Psich. Gen. e dell’Età Evolutiva,14,2. La Garangola Padova

·      Giaconia G. e Racalbuto A. ,a cura di (1990) I percorsi del simbolo. Teoria e clinica psicoanalitica,Raffaello Cortina Editore

·      Giannini L.(1999) La bambina maltrattata…..in Genitori e figli nel tempo,per un disegno guida nella psicoterapia delle psicosi. A cura di M. Pierri. Patron editore.

·      Mc Williams N.  (1996)   La diagnosi psicoanalitica.  Raffaello Cortina Editore

·      Mc Williams N (2001)      Il caso clinico. Dal colloquio alla diagnosi.  Raffaello Cortina Editore

·      Quinodoz D.      (2002)      Le parole che toccano. Borla.Roma

·      Pao P.N. (1979) Disturbi schizofrenici. Teoria e trattamento da un punto di vista psicodinamico. Raffaello Cortina Editore

·      Pierri M. Racalbuto A.,a cura di (2001)  Maestri e allievi. Trasmissione del sapere in psicoanalisi, Franco Angeli

·      Racalbuto A. (1994) Tra il fare e il dire. L’esperienza dell’inconscio e del non verbale in psicoanalisi. Raffaello Cortina Editore.

·      Sava V. La Rosa E. (2005) (a cura di) Lo spazio dei limiti. Prospettive psicoanalitiche nella psicoterapia delle tossicodipendenze, Franco Angeli, Milano

·      Semi A.A., a cura di (1988)  Trattato di psicoanalisi. Raffaello Cortina Editore

·      White J., Gilleland M. (1983.)        I meccanismi di difesa. Astrolabio

 COMPETENZE ATTESE:

Saper via via discutere sempre meglio le esperienze cliniche proposte dai docenti,con capacità critiche ed autocritiche, integrandole con le acquisizioni teoriche apprese a lezione e dalle letture consigliate. Saper esporre qualche esperienza clinica personale collocandola all’interno di un “quadro –linguaggio” di riferimento condiviso. Provare a proporre qualche progetto terapeutico che si ritiene adatto ad una determina persona.

VALUTAZIONE:

Verranno valutate sia la capacità di intervenire in modo partecipe e via via più “pertinente” durante le lezioni e le discussioni, sia l’interesse mostrato per le letture proposte.

Agli allievi sarà richiesto di produrre un elaborato scritto individuale e delle relazioni individuali o in piccoli gruppi sugli argomenti di maggior rilievo.