AREA A INSEGNAMENTI DI BASE
Denominazione Unità Didattica: Psicologia Generale e dello Sviluppo
Docente Nadia Benedetto
OBIETTIVI
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Partendo dalla clinica in età evolutiva, con esempi che soddisfano l’arco dagli 0 a 18, si contestualizza la formazione del legame primario in una ottica fenomenologica e gruppale.
- Sottolineare la necessità di considerare gli aspetti culturali sia nel trans-generazionale sia nel trans-culturale nel trattamento in età evolutiva.
- Ricadute metodologiche dell’approccio fenomologico/relazionale.
ROGRAMMA
Principali contenuti e articolazione
- Elementi di modulazione della fase conoscitiva del gruppo familiare e di suo trattamento a seconda dell’età : 0/5, 6/12, 12/18 (ciclo di vita).
- Elementi di ricognizione della rete familiare attraverso situazione cliniche con sottolineatura del trans-generazionale e trans-culturale.
BIBLIOGRAFIA
- BENEDETTO N., GIANARIA M.–IO ho paura. – RIVISTA DI GRUPPI 2006
- SWIGART J.– Il mito della cattiva madre. – Alcuni stralci – LONGANESI 1991 - MILANO
- ROGOFF B. – La natura culturale dello sviluppo. – Alcuni capitoli – R. CORTINA 2004 – MILANO
COMPETENZE ATTESE
(esperienze/conoscenze/acquisizione,sviluppo di sensibilità/acquisizione, sviluppo di capacità)
Competenze di base nel cogliere aspetti di epistemiologia e di cultura che sottostanno alle teorie dello sviluppo evolutivo.
VALUTAZIONE
(modalità e criteri valutatori)
La valutazione sarà svolta attraverso la produzione di l’elaborati di gruppo che lavorerà su caso clinico e attraverso paper individuale su un concetto teorico-clinico affrontato nel Corso.
