Organizzazione della Didattica

  Organizzazione della didattica: 500 ore annue e formula week-end
– Formazione teorico/metodologica
– Formazione esperienziale/clinica
Workshop Nazionale
Tirocinio
Seminari Teorico-Clinici
Attività formative integrative

 

 

 

Organizzazione della didattica:
500 ore annue e formula week-end

 

 

Formazione teorico/metodologica

 

 

 

 


Formazione esperienziale/clinica

 

Le attività didattiche dell'Anno Accademico della Scuola COIRAG, si snodano, per un complesso di 500 ore, da Gennaio a Dicembre e si svolgono con la formula del week-end. Si articolano in:


Comprende insegnamenti specifici nell’area della Psicologia Clinica, della Diagnosi e della Psicopatologia, delle Psicoterapia psicoanalitica individuale e di gruppo e dei modelli analitici caratterizzanti la Scuola (Gruppoanalisi, Psicodramma Analitico, Analisi Istituzionale). Prevede un rimando continuo dalla teoria alla clinica (vedi articolazione dei singoli anni di corso)


Comprende il Gruppo di Tutoring, il Gruppo Esperienziale in assetto dinamico, la Supervisione, l’Osservazione diretta in gruppo. Prevede un rimando continuo dall’esperienza diretta e clinica alla teoria.

Gruppo di tutoring
È uno spazio di elaborazione delle esperienze formative che gli specializzandi maturano nel complesso delle aree didattiche, esperienziali e cliniche,  in cui si articola la Scuola. Il focus è posto sulla relazione che l’allievo e il gruppo classe nel suo complesso intrattengono con il particolare oggetto della “formazione alla psicoterapia”. Questa relazione si snoda lungo un percorso circolare che  va dagli accadimenti e dalle esperienze che gli specializzandi realizzano negli spazi formativi all’evoluzione della rappresentazione mentale di professionista psicoterapeuta, e viceversa.  Il Coordinatore di anno, conduttore dell’attività di gruppo, svolge – nei confronti del singolo e del gruppo – una funzione di vigile osservatore, accompagnatore e orientatore del processo formativo dal suo inizio alla sua conclusione.

Gruppo esperienziale in assetto dinamico
Si tratta di un gruppo di formazione condotto con un assetto mentale di tipo analitico (piccolo gruppo o gruppo mediano) senza un “oggetto” o focus di lavoro specifico. Accompagna, con incontri a cadenza regolare, la formazione nel primo biennio.  Lo scopo è consentire ai partecipanti – in una modalità protetta dalla conduzione – di fare esperienza diretta cosa accade nella vita di un gruppo (quali fenomeni si verificano, quali processi appartengono peculiarmente al campo gruppale e come tali fenomeni evolvono nel tempo). In questo ambito formativo ciascun allievo potrà anche acquisire maggiore consapevolezza delle proprie modalità di relazionarsi in gruppo.

Supervisione
La supervisione prende in esame le situazioni cliniche (individuali e di gruppo) che gli specializzandi incontrano nei propri tirocini.  Si tratta di uno spazio di lavoro mirato all’approfondimento dell’analisi della domanda e dell’invio, della metodologia clinica del comprendere diagnostico, dei vincoli alla costruzione e gestione del progetto terapeutico, delle implicazioni istituzionali della pratica clinica, della psicopatologia e delle dinamiche affettive e relazionali attive nel campo co-transferale.

Osservazione diretta in gruppo
Dal secondo biennio della Scuola gli specializzandi fanno esperienza diretta della pratica di lavoro di gruppo, analiticamente orientata, attraverso il loro inserimento, in qualità di osservatori, all’interno di gruppi di psicoterapia, di formazione, psicosociali o di lavoro in contesti privati e istituzionali. L’esperienza formativa, sotto la guida e la supervisione del conduttore del gruppo, permette allo specializzando di seguire “in vivo” l’evoluzione di un percorso di gruppo assumendone gradualmente, laddove possibile e opportuno, una responsabilità diretta in affiancamento.  L’esperienza e la sua rielaborazione permettono all’allievo di iniziare ad utilizzare in maniera avveduta, critica e clinicamente orientata le competenze di base sviluppate nelle attività didattiche ed esperienziali del primo biennio.

 

Workshop Nazionale

  Il WS (vedi pagina del Workshop Nazionale) è un modulo formativo a carattere esperienziale e intensivo che si articola in giornate residenziali consecutive a cui partecipano gli specializzandi di tutte le sedi  della Scuola. Ha lo scopo di promuovere approfondimento, dialogo e integrazione tra le prospettive psicoanalitiche e analitiche di gruppo che ispirano la formazione della Scuola e l’elaborazione scientifica della COIRAG. Ha luogo storicamente nella splendida ed evocativa cornice paesaggistica della collina che da Firenze sale verso Fiesole, presso il Centro Studi Nazionale CISL.

 

Tirocinio

 

Il tirocinio è finalizzato a permettere esperienze dirette di apprendimento della pratica clinica in ambito psicoterapeutico e a promuovere e affinare nello specializzando conoscenze, competenze e attitudini tali da permettergli una graduale, diretta, adeguata e controllata assunzione di responsabilità nella gestione dei percorsi di cura.

Il tirocinio si svolge in Enti e Servizi accreditati pubblici o convenzionati con il SSN ed è  accompagnato, nella pratica diagnostica, terapeutica, di approfondimento scientifico e  di ricerca, dai tutor istituzionali, oltre che dai momenti di riflessione intorno a tale esperienza previsti nel programma della Scuola.

 

Seminari Teorico/Clinici

  Attività formativa trasversale ai diversi anni accademici. I seminari, in genere di una giornata, vertono su temi di alta rilevanza clinica e professionale, prevedono l’esemplificazione attraverso materiale clinico dei temi scientifici affrontati e vedono il coinvolgimento di relatori di profilo nazionale e internazionale.

 

Attività formative integrative

  E’ un piccolo monte ore annuo che si può utilizzare per partecipare a Seminari e Convegni e per approfondimenti specifici, teorici e clinici, che permettono di personalizzare l’esperienza formativa sulle necessità e le inclinazioni dello specializzando. Possono anche essere utilizzate dallo specializzando, a livello privato, come ore integrative di supervisione individuale o in piccolo gruppo con professionisti accreditati indicati dalla Scuola (supervisione extra-curricolare). Le attività integrative sono concordate tra lo specializzando ed il suo Coordinatore di Anno